Reformulando una actividad áulica

De acuerdo a lo que plantea la actividad de esta semana, espero que esta actividad pueda servirles a quienes estén en el área de Ciencias Sociales de 7º grado. Seguramente pueda recrearse con otros recursos, pero vamos despacito con la tecnología.

Título: Primera presidencia de J. D. Perón

Con los alumnos vimos tres videos de Youtube (en la Biblioteca del colegio) sobre la Primera presidencia de J. D. Perón. Luego hicimos una puesta en común de la información brindada por los videos, aclaramos conceptos e ideas y escribimos la síntesis en la carpeta. Por último, les mandé leer la información que les brindaba sobre este tema, el libro de texto de Ciencias Sociales para encontrar información diferente a la vista en los videos y socializarla con su grupo de pares.http://www.youtube.com/watch?v=RYPKzZ0_UdE
http://www.youtube.com/watch?v=XlogAjRtDf8
http://www.youtube.com/watch?v=KMKHW3MRAGw

Creo, después de haber visto algunos de los recursos propuestos, que esta actividad se podría replantear de la siguiente manera. Utilizar la plataforma Edmodo (que en la escuela venimos usando de a poco, desde este año) para enlazar los videos. Se podría dar con un tiempo determinado (2 ó 3 días) para que ellos puedan verlos más detenidamente. Luego, en clase, se podrían aclarar las dudas sobre conceptos e ideas y luego, utilizar un recurso como el Googledoc, para elaborar en forma colaborativa un texto, donde cada alumno participe, a modo de síntesis de la información obtenida. Incluso, si se utilizara la información del libro, se podría completar dicho texto entre los alumnos.
Usé estos recursos primero porque Edmodo la conozco un poco más que las otras propuestas y nos da resultado. Lo que ocurre es que por ahora no todos los chicos tienen acceso a Internet fuera de la escuela, entonces se piensa dos veces antes de organizar una actividad a partir de la plataforma porque hay que tener acceso al laboratorio de Informática para llevarla a cabo. Y Googledoc, me pareció interesante porque, entre todos se puede enriquecer un texto, colaborando en su elaboración, compartiendo y completando la información, acordando, de modo simultáneo.

Videos de la Dra. Dussel sobre el Modelo 1 a 1

Vi todos los videos propuestos y me parecieron interesantes los tres de la Dra. Inés Dussel porque es muy clara en sus apreciaciones.
Cuando plantea interrogantes sobre cómo se va a utilizar el 1 a 1 en las escuelas.
En muchas de las situaciones planteadas me sentí identificada. Por un lado el querer acceder al Laboratorio ya es un desafío. Por el otro, tampoco los coordinadores tienen claro el "cómo" usar las herramientas y el "para qué". A veces siento que HAY QUE USAR (porque sí). Entonces terminamos proponiendo una actividad donde todos los alumnos llegan al mismo resultado, con productos idénticos; porque tampoco sabemos cómo brindar esa libertad necesaria para la exploración, para la búsqueda del conocimiento.
Creo que es un camino muy lento. Sobre todo de adaptación de nuestra manera de plantearnos el quehacer docente. De aprender a estar "entre bambalinas".

Webinar 2010. Inés Dussel 1 parte. Flacso Argentina from webinar2010 on Vimeo.

Webinar 2010. Inés Dussel 3 parte. from webinar2010 on Vimeo.

Imaginemos un mundo mejor

"Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en entornos digitales".